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                  2022云南教师资格证考试每日一练9期答案

                  2022-01-08 11:25:42| 来源:云南中公教育

                  参考答案及解析

                  1.【答案】A。中公教育解析:日食,又叫做日蚀,是月球运动到太阳和地球中间,如果三者正好处在一条直线时,月球就会挡住太阳射向地球的光,月球身后的黑影正好落到地球上,这时发生日食现象。故本题选择A选项。

                  C选项,当地球运动到太阳和月球之间并在一条中心线上时,来自太阳的光线被地球所挡住了,月球刚好处于地球的阴暗面(地球本影),这是月全食的产生原因。

                  BD选项是干扰选项,故排除。

                  综上所述,BCD三项不符合题意,故选本题选择A选项。

                  2.【答案】B。中公教育解析:中国的盆地数量很多。其中,塔里木盆地、准噶尔盆地、柴达木盆地和四川盆地被誉为中国的四大盆地,特色各异。而刚果盆地位于几内亚高原、南非高原、东非高原及低小的阿赞德高原之间,处于喀麦隆、中非共和国、刚果民主共和国、赤道几内亚、加蓬和刚果共和国。因此此题选B。

                  A选项,属封闭性的巨大山间断陷盆地。位于青海省西北部,四周被昆仑山脉、祁连山脉与阿尔金山脉所环抱,面积约26万平方千米,是四大盆地之一;

                  C选项,塔里木盆地是中国面积最大的内陆盆地,位于新疆维吾尔自治区南部,天山山脉以南,昆仑山脉以北,西临帕米尔高原,东接河西走廊。南北最宽处520千米,东西最长处1400千米。面积约40多万平方千米。贮藏着丰富的油气资源,同属四大盆地;

                  D选项,准格尔盆地位于新疆维吾尔自治区北部,阿尔泰山山脉以南,天山山脉以北,西临准噶尔西部山地,东至北塔山麓。南北宽450千米,东西长700千米,面积约30万平方千米,沙漠面积占30%,也是四大盆地之一;

                  ACD三项均与题意相符,故此题选B。

                  3.【答案】D。中公教育解析:本题考查的是传统文化中古代特殊称谓的年龄称谓。

                  A选项,髫,古时儿童不束发,头发下垂,因以“垂髫”指儿童。

                  B选项,耄耋指八九十岁。

                  C选项,古稀指七十岁。

                  D选项,期颐一般指一百岁老人。

                  综上所述,本题选D项。

                  4.【答案】D。中公教育解析:此题考查的是时事类知识。伽利略卫星导航系统是由欧盟研制和建立的全球卫星导航定位系统,该计划于1999年2月由欧洲委员会公布,欧洲委员会和欧空局共同负责,2003年,欧洲人主动“邀请”中方加入伽利略全球卫星导航系统,中方欣然受之;2007年由于实质参与欧洲“伽利略”卫星导航系统受挫,中国决定“单干”。故此题选择D项。

                  5.【答案】B。中公教育解析:无意注意也称不随意注意,是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。对突然闯进来的学生家长的注意,没有明确目的,不需要意志努力,是无意注意。所以本题选择B。

                  6.【答案】B。中公教育解析:“一两的遗传胜过一吨的教育”强调了遗传在身心发展中的作用,属于遗传决定论。所以本题选择B。

                  7.【答案】C。中公教育解析:教育目的的层次性包括:国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、教师的教学目标。所以本题选择C。

                  8.【答案】D。中公教育解析:教育制度有广义和狭义之分,广义的教育制度是指国民教育制度,狭义的教育制度指学校教育制度,简称学制。学校教育制度,也就是学制,是现代教育制度的核心部分,故本题选择D。

                  9.【答案】C。中公教育解析:调查法是教育科学研究中常用的基本研究方法之一。调查法通过各种方法与手段,有目的、有计划地搜集研究对象或现象的材料,以发现规律性的问题,获得研究成果。根据定义,本题为调查法,选C。

                  10.【参考答案】

                  中公教育解析:

                  马斯洛认为,人的一切行为都由需要引起,而需要系统又包括五种由低级到高级的不同层次的需要:生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。

                  五个层次的关系:

                  (1)其中最低层次的需要是生理的需要,中间层有安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要,最高层次的需要是自我实现的需要。

                  (2)马斯洛把人的需要分为两种类型:“匮乏性需要”和“成长性需要”。

                  (3)同一时期,一个人可能有几种需要,但每一时期总有一种需要占支配地位,对行为起决定作用。任何一种需要都不会因为更高层次需要的发展而消失。各层次的需要相互依赖和重叠,高层次的需要发展后,低层次的需要仍然存在,只是对行为影响的程度大大减小。

                  THE END  

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                  (责任编辑:李文涛)

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